Respekt für die Vielfalt im Klassenraum lehren – Barcelona, Spanien

Dieses Projekt zeigt das interkulturelle Vorgehen in der Bildung friedlichen Zusammenlebens verschiedener Gemeinschaften auf:
 

• Erleichterung der offiziellen Anerkennung akademischer Qualifikationen anderer Staaten durch die Zusammenarbeit mit Agència d’Homologació de Títols (Behörde für die Anerkennung von Qualifikationen), die von der Regierung von Katalonien ins Leben gerufen wurde
• Ausarbeitung von Trainingsverbesserungsprüfungen für berufliche Integrationstrainingsprogramme durch die Objektivierung von Fähigkeiten und nicht primär durch Wissen, das ein spezifisches Schulwissen auszeichnet
• Unterstützung der Maßnahmen zur Förderung der Fortführung von Studien durch Programme, die das Gebilde „Referenzmodell“ an Hochschulen implementieren
• Stärkung der Programme für den Eintritt oder die Rückkehr zu geordneter Bildung, sowie die Förderung von beruflichen Werten und Kultur auf einer niedrigen Ebene
• Einsatz des Bildungskonsortiums bei der Ausführung seiner Kompetenzen in der Planung und im Schul-/Lehrwesen, um Maßnahmen zu ergreifen, die Schulen aus der gleichen Bildungszone involvieren, damit alle Schulen auf dieselbe Art über die soziokulturelle Vielfalt in der Nachbarschaft unterrichten, wie durch das Gesetz über Bildung in der Definition der Bildungssysteme von Katalonien festgelegt wurde. Um eine Antwort auf die wachsende soziokulturelle Vielfalt der Schülerschaft/Studentenschaft zu geben und neue Instrumente und Methodologien in die unterstützenden Programme für Erfolg in der Schule auf Basis- und verpflichtendem Niveau einzubauen