Interculturalism, Education and Dialogue - A. Besley, C. McCarthy, M. Peters et F. Rizvi (2012)

Le dialogue interculturel est un concept et un discours qui remonte aux années 1980. C'est le principal moypour appréhender la diversité et renforcer la démocratie en Europe et au-delà. Il a été adopté par les Nations Unies, l'UNESCO et le Conseil de l'Europe en tant que base des initiatives interreligieuses et interconfessionnelles et a ainsi été progressivement associé à une théorie libérale de la modernité et de l'internationalisme qui présuppose liberté, démocratie, droits de l'homme et tolérance. C'est aujourd'hui le paradigme dominant de la « politique culturelle » et la base de l’éducation pour le développement de la compréhension interculturelle. Les gouvernements ont placé leur espoir dans l'éducation interculturelle comme moyen d'éviter les pires excès de la mondialisation, en particulier l'exclusion et la marginalisation, ainsi que les problèmes de xénophobie et de racisme qui affectent les sociétés européennes.

Cet ouvrage, Interculturalism, Education and Dialogue, recueille ainsi l’examen par des universitaires de renom des fondements idéologiques du modèle européen et de ses applications globales. Il explore les dimensions historiques, philosophiques et éducatives du dialogue interculturel.