Un approccio basato sulla famiglia

La politica riguardante l’istruzione pubblica e gli aspetti curriculari sono un affare cantonale, mentre la città è responsabile dell’edilizia scolastica. L’istituzione scolastica è sentita centrale nella costruzione di una città armoniosa. Una strutturale ri-organizzazione della scuola primaria è in corso per migliorare l’integrazione tra le istituzioni e la comunità locale. Un approccio che considera “la famiglia nel suo insieme” è considerato importante dagli insegnanti per costruire relazioni di prossimità con le famiglie degli alunni per comprendere i fattori esterni che possano influenzare il percorso di adattamento ed apprendimento dei bambini. Nel caso di famiglie straniere, questo significare dare il benvenuto nella loro lingua d’origine e per questa ragione sono state create delle classi “di transizione” per i piccoli nuovi arrivati che abbiano difficoltà linguistiche al fine di favorirli nel processo d’integrazione della scuola e prevenire ogni forma di esclusione o marginalizzazione.