Un approccio per un’educazione interculturale che funzioni: l’esempio dell’istituto professionale di Noysy-le-sec in Francia

L’istituto professionale “Théodore Monod” di Noisy-le-Sec, alla periferia nord di Parigi (Seine Saint-Denis) ha adottato un nuovo approccio per trattare l’interculturalismo con i suoi 850 studenti all’interno del percorso d’insegnamento classico del modello francese che si occupa di trasmettere i principi del secolarismo, la coesistenza pacifica o l’integrazione, considerato fondamentale per la gestione di 45 nazionalità differenti e la salvaguardia delle proprie origini.