Un Toolkit per gli amministratori locali
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Commissione per gli affari correnti
Maren Lambrecht-Feigl
Mail : maren.lambrecht@coe.int
Il rapporto della visita degli esperti ha constatato che il sistema scolastico olandese è alquanto peculiare. Più precisamente, le scuole olandesi sono fondate da iniziative private di singoli individui o collettività e non dallo Stato come accade nella maggior parte dei casi. Lo Stato fornisce il supporto e i finanziamenti necessari ma il controllo del personale ricade rigorosamente a livello locale. Le scuole distrettuali sono spesso governate da amministratori che per la maggior parte sono esperti e professionisti.
La scuola di Groenwoud è un tipico esempio di istituto presente in un’area multiculturale. Il rapporto numerico docenti-alunni è di 1 a 30 e risulta essere una percentuale significativa tenuto conto che l’olandese non è la lingua madre della maggior parte degli studenti. Il direttore della scuola e tutto il personale si assicurano pertanto che i genitori ricevano almeno una volta all’anno una visita domiciliare. Un altro aspetto curioso è che la scuola non espone deliberatamente alcun riferimento alle diverse origini culturali dei suoi alunni. Questa scelta rispecchia infatti la politica della scuola che afferma che tutti i suoi studenti sono olandesi e che i riferimenti ad altre culture potrebbe confonderli. Un altro punto da sottolineare, è che alcuni insegnanti sono di origine straniera e migrante, benché questa professione non sia spesso considerata all’interno delle comunità minoritarie