Progetto “Identità, appartenenza, estremismo”

Il progetto “Identità, appartenenza, estremismo” (in inglese I.B.E. “Identity, Belonging, Extremism”) è un contenuto multimediale a disposizione degli insegnanti degli istituti scolastici locali. Questa iniziativa è frutto di una consultazione congiunta con gli studenti e si basa sui bisogni reali identificati a livello locale. La “resilienza digitale” comprende dunque sia la dimensione online che quella offline. Gli argomenti trattati sono generali ma importanti per comprendere la radicalizzazione e l’estremismo, e considerano sia l’aspetto ideologico che quello comportamentale del fenomeno. Infatti, la maggior parte dei discorsi estremisti si avvalgono sempre di una struttura narrativa da tre semplici variabili:

• il senso d’identità
• il senso d’appartenenza
• la lealtà e il dovere.

Il progetto IBE analizza queste variabili attraverso i temi del razzismo, dell’islamismo, dell’islamofobia, degli stereotipi e dei social media, riuscendo ad affrontare le problematiche relative all’isolamento, alle rivendicazioni, il sentimento di rabbia, la mancanza d’autostima e obiettivi, la noia e lo stato sociale.

Il progetto intende dunque rivolgersi alla realtà sociale dell’individuo, alla sua visione del mondo e alla sua dimensione emozionale offrendo un’alternativa alla mentalità di gruppo stimolandolo a livello cerebrale ma anche emotivo. Il problema è infatti incentrato sulla persona e non su tema in sé, presentando in che modo essa possa controllare le sue reazioni rispetto ad una situazione determinata e riflettere sulla maniera in cui certe azioni abbiano impatto sugli individui. Viene raccontata una storia, per esempio di disabilità, stigma, bullismo, aspettative, regole, valori, estremismo, scelte, situazioni e soluzioni permettendo ai giovani di riflettere apertamente e pensare in modo critico.

Contatti

E-mail: enquiries@fidamanagement.com