Межкультурализм, образование и диалог - А. Бесли, К. МакКарти, М. Петерс и Ф. Ризви (2012 г.)

Межкультурный диалог - это концепция и дискурс, восходящий к 80-м годам. Это важнейшее средство для управления многообразием и укрепления демократии в Европе и за ее пределами. Это понятие, которое было принято Организацией Объединенных Наций, ЮНЕСКО и Советом Европы в качестве основы для межрелигиозных и межконфессиональных инициатив и все в большей степени ассоциируется с либеральной теорией современности и интернационализма, которая предполагает свободу, демократию, права человека и терпимость. Ð’ настоящее время это доминирующая парадигма «ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚урной политики» и образовательной основы для развития межкультурного взаимопонимания. Правительства возлагают надежды на межкультурное образование как на способ избежать наихудших проявлений глобализации, особенно отчуждения и маргинализации, а также проблем ксенофобии и расизма, которые затрагивают европейские общества.

Межкультурализм, образование и диалог - это международная коллекция известных ученых, которые изучают идеологические основы европейской модели и ее глобальные приложения. Публикация исследуются исторические, философские и образовательные аспекты межкультурного диалога.