Lehrer stärken - Zürich, Schweiz

Die methodische Grundlage des Programms „Teachers Empowered“ beruht darauf, den Beruf des Lehrers als eine Übung in (Menschen-)Führung zu betrachten. Die Arbeit an der eigenen Persönlichkeit und an der eigenen Vision von Führung ist die Voraussetzung für die Entwicklung von Führungsqualitäten. Das persönliche Wachstum ist die Basis für den Inhalt und die Methodik des Programms. Die Teilnehmer entdecken intrinsische Stärken ihrer Persönlichkeit und lernen durch praktische Übungen diese zu verfestigen und sie bei ihrer täglichen Arbeit einzusetzen. Des weiteren befasst sich das Programm mit der effektiven Kommunikation und Führung im Unterricht. Es berücksichtigt die Integration des entsprechend ausgebildeten Lehrpersonals in bestehende Teams und Organisationen, in denen die Rollenverteilung sich von der im Unterrichtsraum unterscheidet. 

Eine effektive Leitung der Klasse ist eine der Schlüsselkomponenten der Präventionsarbeit und Konfliktlösung. Je besser Pädagogen ausgestattet sind, desto besser fördern sie den Lern- und Gruppenprozess im Unterricht, umso mehr sind sie in der Lage mit entstehenden Hindernissen umzugehen und die Vielfalt und Gemeinschaftsbildung in der Schule zu entfalten. Radikalisierung und gewalttätiger Extremismus werden durch die Marginalisierung und das Gefühl der Ausgrenzung angeheizt. Das Programm von „Teacher Empowered“ unterstützt Pädagogen beim Aufbau der notwendigen Fähigkeiten, mit dem Ziel nachhaltig Beziehungen und Gemeinschaft innerhalb der Klasse und der Schule im Allgemeinen aufzubauen. Das Programm dient der Extremismusprävention.

• Kontakt:

Grundkraft 

Kanzleistrasse 105 

8004 Zurich 

Switzerland 

Lukas Hohler, M.A. 

Email: lukas.hohler@grundkraft.net 

Tel: (+41) 44 242 8400 

Processwork Hub 

17 Giannarou St 

17455 Alimos, Athens 

Greece 

Alexandra Vassiliou, Ph.D.