Teachers empowered - Zurich

La méthodologie du programme « Enseignants habilités » repose sur la vision de la profession enseignante comme un exercice de leadership. Partant de l’idée que les conditions préalables au développement des qualités de leadership sont le travail sur sa propre personnalité et sa propre vision du leadership. Le développement personnel est à la base du contenu et de la méthodologie du programme. Les participants découvrent les forces intrinsèques de leur personnalité et apprennent, par des exercices pratiques, à les ancrer et à les utiliser dans leur travail quotidien. Le programme traite également de la communication efficace et de l’autorité en classe. De même, il s’agit de penser l'intégration du personnel enseignant “habilités” dans les équipes et les organisations existantes, où la répartition des rôles diffère de celle de la salle de classe.

Un leadership efficace en classe est un élément clé du travail de prévention et de résolution des conflits. Plus les éducateurs sont équipés pour faciliter le processus d'apprentissage et le processus de groupe dans la salle de classe, plus ils sont capables de faire face aux perturbations qui se présentent, de soutenir la diversité et le renforcement de la communauté scolaire. La radicalisation et l'extrémisme violent sont alimentés par la marginalisation et le sentiment d'isolement. Le programme « Enseignants habilités » aide les éducateurs à acquérir les compétences nécessaires pour bâtir des relations durables et une communauté dans la salle de classe comme dans l'école dans son ensemble. Cela sert à la prévention de l’extrèmisme.

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Lukas Hohler, M.A.

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Alexandra Vassiliou, Ph.D. 

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