IC Thinking - La pensée complexe intégrative

Des chercheurs de l'Université de Cambridge (Savage, Boyd-MacMillan, Liht) ont développé la théorie, l'application et l'évaluation des interventions IC. Les pressions politiques, sociales, et émotionnelles peuvent conduire à une « vision en tunnel » - une simplification excessive des valeurs, de la pensée et de l'identité qui rend les jeunes vulnérables à la pensée manichéenne des extrémistes. Les interventions de l'IC favorisent un changement de mentalité en élargissant les valeurs, la pensée et la complexité de l'identité sociale grâce à la formation par la pratique, aux exercices de groupe et aux matériaux multimédias. Les cours sont habituellement de 16 heures en présentiel, livrés de manière flexible selon les besoins, dirigés par un animateur formé, impliquant un apprentissage multimédia, empirique et en groupe.

L’efficacité de l’intervention est testée, en mesurant la complexité intégrative (IC) avant et après sa mise en œuvre (IC). 5 ans de fortes découvertes empiriques et transculturelles montrent un renforcement de la pensée critique et complexe, permettant d’anticiper une réduction et une prévention de l'extrémisme et des conflits intergroupes. Par exemple, le cours Being Muslim Being British aborde les problèmes d'actualité auxquels font face les jeunes musulmans d’aujourd'hui grâce à des DVD, des brochures et des activités de groupe dirigées par des animateurs. L'objectif du cours est de permettre aux jeunes de réfléchir d'une manière nouvelle - avec des niveaux plus élevés de complexité intégrative (IC). L’IC apparaît comme une compétence essentielle pour tous les habitants de la Grande-Bretagne multiculturelle d’aujourd'hui.

L’apprentissage de l’IC se veut ludique, à travers des activités de groupe et des DVD. L’IC signifie que les participants restent attachés à leurs propres valeurs et à leur foi, mais peuvent s’accomoder avec d'autres points de vue pour trouver des valeurs communes et des solutions gagnant/gagnant, ainsi que pour tirer le meilleur profit de cette différence de points de vue.

L’IC consiste à :

- connaître votre propre opinion, vos propres valeurs et croyances

- sortir de vos réflexions afin d’écouter activement d'autres points de vue

- tirer ensemble le meilleur parti des différents points de vue pour dégager des solutions gagnant/gagnant concernant des enjeux complexes de la vie.

Le cadre central du cours repose sur la psychologie cognitive, la psychologie sociale et les neurosciences sociales. Nous avons travaillé en collaboration avec un large éventail de leaders musulmans pour développer le cours Being Muslim Being British, et nous continuons d'inviter les dirigeants musulmans à nous dresser le tableau des différentes positions théologiques dans l'islam contemporain. Le cours est ouvert à la théologie, sans être guidé par la théologie. 

Coordonnées :

IC Thinking (Cambridge) Ltd
17, Sydenham Rd
London, SE26 5EX United Kingdom

Dr. Sara Savage
Email: sbs21@cam.ac.uk 
Tel: (+44) (0)7948 329732