Boîte à outils interculturelles et interreligieuses
Commission des questions d’actualité
Sedef Cankoçak
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Le rapport de la visite d'experts a conclu que le système scolaire néerlandais est tout à fait à part. Au sens strict, toutes les écoles néerlandaises sont privées : elles ont en effet été créées à l'initiative de particuliers ou de groupes privés et non pas de l'État. Bien entendu, l'État en finance la plus grande partie, mais le contrôle du personnel et des programmes scolaires est jalousement gardé au niveau local. Il est fréquent que plusieurs écoles d’un même arrondissement soient gérées par un conseil d'administration, essentiellement composé de professionnels.
L'école Groenwoud est représentative de plusieurs autres établissements implantés dans divers quartiers multiethniques de la ville. C'est un lieu agréable qui dispose de moyens adéquats, bien qu’un ratio élèves/enseignants de 30 paraisse très élevé pour une école dont les élèves ne pratiquent pas tous le néerlandais à la maison. Le chef d’établissement et son équipe ne ménagent pas leurs efforts pour faire en sorte que tous les parents aient droit à une visite à domicile au moins une fois par an. On remarque que rien dans l'école ne révèle la diversité des origines culturelles des enfants. Le chef d’établissement explique qu’il s’agit là d’une démarche délibérée. La politique de l’école est que tous les enfants sont néerlandais et que leur rappeler leur culture passée ne ferait que semer le trouble dans leurs esprits. On note également qu’à Tilburg, peu d'enseignants sont d'origine immigrée. L’explication fournie est que les minorités ne considèrent pas l'enseignement comme une profession enviable.